«Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение



Министерство образования русской федерации

Тольяттинская муниципальная академия сервиса


Кафедра Российского и зарубежных языков.

Сообщение на тему: «Имидж оратора».


Выполнила студентка: Сборщикова Л.

Группы Э-102

Проверил: Дудкина Ю.В.


Тольятти 2004г.


Введение


Ораторское, устное слово люди ценили во все «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение времена. Оно – принципиальное и активное средство воспитания и обучения, распространения философских, эстетических учений, политических, экономических и других познаний, постижения культурных ценностей и новых мыслях. Настоящее слово пробуждает наилучшие штатские чувства «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, служит целям прогресса.

Оратор обращается с людьми конкретно. Это позволяет оратору стремительно реагировать на животрепещущие актуальные вопросы, интенсивно пропагандировать передовые мысли, быстро отзываться на действия, учесть бессчетные интересы слушателей, комментировать известные факты, объяснять политику «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение страны. Оратор обращается к совести людей, их памяти, их государственным, патриотическим, международным эмоциям. Он поднимает в человеке духовность, великодушное движение разума, ставит на 1-ый план общечеловеческие заботы, интересы, идеи. Великодушные цели зания «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, проповедь гуманизма и милосердия, «открытие» правды возвышают речь, оказывают влияние на духовный мир слушателей. Подлинный оратор, вкладывая в речь всю глубину собственного ума и страсть собственной души, действует на мозги «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение и сердца людей.

На данный момент многие выступают с речами и докладами, читают лекции, проводят беседы. Речевая активность людей существенно возросла. И это веселит. Но для увеличения мастерства, естественно, нужно учить теорию «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение ораторского искусства, глубоко рассматривать речи выдающихся ораторов, переносить теоретические познания в свою практику.


^ Ораторская речь, как искусство слова.


Древние теории сладкоречия входят в золотой фонд риторической науки. И, естественно, для осознания сути сладкоречия нужно «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, сначала, познакомиться со взорами старых риторов.

В старой риторической науке можно именовать имена исследователей, которые занимали ведущее место в разработке теории сладкоречия. Это Платон, Аристотель, Цицерон, Квинтилиан и некие другие «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение. Конкретно их теоретические изыскания составляют ту платформу, на которой основывались последующие исследования.

Родиной сладкоречия считается Старая Греция, хотя ораторское искусство знали в Египте, Ассирии, Вавилоне, Индии. Но конкретно в древней Греции «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение оно быстро развивается, и в первый раз возникают периодические работы по его теории. В государстве рабовладельческой демократии создалась особенная атмосфера для расцвета сладкоречия. Оно становится значимым моментом публичной жизни и орудием политической борьбы. Обладать им «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение числилось необходимостью. Равномерно складывалось практическое направление – составление речей для нужд людей. Появлялись 1-ые выражения практиков о языке и стиле выступлений. Они послужили Платону, Аристотелю и другим теоретикам основой для «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение классификации, предстоящего развития и углубления этих суждений, перевоплощения их в теорию.

Еще Платон – древнегреческий философ – подчеркивал, что риторика, как и всякое подлинное искусство, есть творческая деятельность. Эта творческая деятельность, но, просит кропотливой подготовки «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение. Риторика (греч – ораторское искусство) – филологическая дисциплина, объектом которой являются теория сладкоречия, ораторское искусство, методы построения выразительной речи во всех отраслях речевой деятельности (т.е. в различных жанрах письменной и устной речи «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение). Отличному оратору нужно много работать над совершенствованием собственной речи. По воззрению Платона, он должен проходить необыкновенную школу ораторского искусства, которая обучила бы его верно, соразмерно и отлично придумывать речи. А Цицерон, римский «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение теоретик, важными критериями для формирования реального оратора считал не только лишь природное дарование, да и, что самое принципиальное, исследование ораторского искусства (теория) и упражнения (практика). Так как теория сладкоречия – принципиальное философско-психологическое учение, утверждал «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение Цицерон, она просит е для себя сурового дела.

Такая высочайшая культура речи в широком осознании этого термина не могла появиться сама по для себя. Естественно, она стимулировалась теоретическими разысканиями в области «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение ораторского искусства.

Основоположником риторического искусства считается Протагор. А.Ф.Лосев пишет, что у Диогена мы находим сообщение о разделении у Протагора всякой речи на четыре части: просьбу, вопрос, ответ и приказание.

Платон «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение считает, что оратор не должен гоняться за чужими воззрениями, а сам должен постигать правду того, о чем он собирается гласить. Верная, настоящая, четкая речь должна исходить из подлинного определения собственного объекта, предмета речи. «Тот «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, кто хочет заняться ораторским искусством должен, сначала, найти собственный путь в нем и поймать, в чем признак каждой его разновидности».

По воззрению Платона, искусство оратора почти во всем находится в «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение зависимости от возможности, обхватывать все общим взором, строить к единой общей идеи разрозненные объекты речи и делить все на виды, также уметь строить личное к общему и из общего получать личное «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение.

Риторика, как всякое подлинное искусство, по мысли Платона, есть творческая деятельность. Она приводит эмоции, страсти в системное, упорядоченное состояние, воплощая тем высшую справедливость. Эта творческая деятельность, но, просит кропотливой подготовки оратора. И тут «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение Платон поддерживает идею софистов, которые считали, что неплохой оратор должен много работать над самосовершенствованием и речами. Рассуждения Платона свидетельствуют о том, что он присваивал большущее значение конкретно технической стороне речи, понимая совершенную «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение технику речи в тесноватой связи с учетом психологии слушателей, считая науку о сладкоречии принципиальным философско-психологическим учением.

Огромным культурным и научным событием было возникновение «Риторики» Аристотеля (384-322 г.г. до н.э.), в какой Аристотель «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение существенно развил учение Платона об ораторском искусстве. Аристотель критиковал платоновскую теорию бестелесных форм («идей»), но вполне преодолеть платоновский идеализм не сумел.

Аристотель считает, что риторика – искусство, соответственное диалектике, ибо обе «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение они касаются таких предметов, знакомство с которыми может считаться достоянием всех. Это и сближает оба искусства. Он определяет риторику как искусство убеждения, которое употребляет вероятное и возможное в тех случаях, когда настоящая «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение достоверность оказывается недостаточной. Риторика занимается выделением методов убеждения, теоретическим осмыслением этих методов. Как отмечает Аристотель, действие убеждающей речи находится в зависимости от 3-х моментов: нравственного нрава говорящего, свойства самой речи, настроения слушателей. Уже «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение в учении Аристотеля выделяется триада: отправитель речи-речь-получатель речи, которая находит свое развитие в современных исследовательских работах.

Аристотель выделяет три рода речей, которые появились в итоге развития социально-политической жизни Греции: совещательные «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, судебные и эпидейктические. Цель речей совещательных – «склонять либо отклонять», судебных – обвинить либо оправдать, эпидейктических – хвалить либо порицать.

Аристотель считает, что оратор должен привести слушателей в такое состояние, которое позволит ему просто «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение уверить аудиторию. Он тщательно останавливается на том, что в речи принципиальна роль гнева, пренебрежения и милости, вражды и ненависти, ужаса и смелости, стыда, благодеяния (услуги), соболезнования, негодования. Он гласит также о «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение воздействии речи на людей разных возрастных и соц групп, как лицезреем, философ намечает разработку заморочек психологии воздействия на разные группы слушателей.

Временем Платона и Аристотеля в истории греческой культуры завершается период «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение классики. Со 2-ой половины IV в. до н.э. начинается новый период древней культуры, именуемый эллинизмом (эллин – грек). Эллинистическая риторика анализировала огромное число стилистических явлений. Она изучала сочетания слов, разрабатывала учение о «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение качествах речи, продолжала заниматься неуввязками тропов, фигур, стилей. В неких трактатах, но, на первых порах мы находим увлечение риторизмом утонченностью выражений, сложными видами, «цветами красноречия». Эта манера речи стала называться «азиатским стилем» по месту «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение его появления и благоденствия Малой Азии. Азиатский стиль изучали Гермоген, Феодор Годарский (учитель Тиберия), анонимный создатель, именовавшийся Лонгином, который написал трактат «О возвышенном». Представители этого стиля проповедовали пафос, подъем, экзальтацию «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение.

Но не все теоретики и практики были сторонниками азиатского стиля, его противники стояли за традиционные эталоны и строгость речи. Этот стиль, в противоположность азиатскому, стал называться аттическим, а его представители – аттицистами. Они проповедовали «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение утонченную образность и интеллектуальность речи, которые вызывали у слушателей определенные ассоциации, тем, воздействуя на их. Аттицисты были сторонниками чистоты речи, под которой предполагалась ее нормативность, сводившаяся к правильному выбору слова и морфологической формы «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение. Если оратор следовал этим требованиям, он мог считаться примерным оратором, а его речи изучались как эталоны.

Представителями аттического направления были, к примеру, Аполлодор Пергамский, наставник римского правителя Октавиана Августа, придерживающийся «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение серьезных и четких правил риторики; Цицелий, о котором упоминает Дионисий Галикарнасский, - сам приверженец аттического направления, также Деметрий.

Наикрупнейшим классиком древнего сладкоречия и теоретиком ораторского искусства был древнеримский оратор и политик Марк Туллий Цицерон (106 – 43 г.г «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение. до н.э.). Три трактата об ораторском искусстве отражают обеспеченный опыт древней риторики и его свой практический опыт наикрупнейшго римского оратора. Эти трактаты – «Об ораторе», «Брут, либо о именитых ораторах «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение», «Оратор» - монументы древней теории словесности, древнего гуманизма, имевшие глубочайшее воздействие на всю европейскую культуру (Цицерон, 1972). В теории зания Цицерон склоняется к скепсису, считая, что нет аспекта для отличия реальных представлений от мистических. Он рассматривает «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение вопросы о высшем благе, о добродетелях как единственном источнике счастья, стремится е совершенству. Такому рвению улучшают четыре добродетели: мудрость, справедливость, мужество, умеренность. Его философские мнения легли в базу взглядов «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение на ораторское искусство.

Обязанность оратора заключается в последующем: отыскать что сказать; отысканное расположить по порядку; придать ему словесную форму; утвердить все это в памяти; произнести. Не считая того, в задачку оратора заходит расположить к для «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение себя слушателей; выложить суть дела; установить спорный вопрос; подкрепить свое положение; опровергнуть мировоззрение противника; в заключение придать сияние своим положениям и совсем низвергнуть положения противника.


^ Роды и виды ораторской речи.


Роды «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение и виды сладкоречия выделяются зависимо от сферы коммуникации, соответственной одной из главных функций речи: общению, сообщению и воздействию. Существует несколько сфер коммуникации: научная, деловая, информационно-пропагандистская и социально-бытовая. К первой «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, к примеру, можно отнести вузовскую лекцию либо научный доклад, ко 2-ой – дипломатичную речь либо выступление на съезде, к третьей – военно-патриотическую речь либо речь митинговую, к четвертой – юбилейную (хвалебную) речь либо речь застольную «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение (тост). Естественно, такое деление не имеет абсолютного нрава. К примеру, выступление на социально-экономическую тему может обслуживать научную сферу (научный доклад), бизнес сферу (выступление пропагандиста в группе слушателей). По форме они также «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение будут иметь общие черты.

В современной практике общественного общения выделяют последующие роды сладкоречия: социально-политическое, академическое, судебное, социально-бытовое, духовное (церковно-богословское). Род сладкоречия – это область ораторского искусства, характеризующаяся наличием определенного «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение объекта речи, специфичной системой его разбора и оценки. Результатом предстоящей дифференциации на основании более определенных признаков являются виды либо жанры. Эта систематизация носит ситуационно-тематический нрав, потому что, во-1-х, учитывается ситуация «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение выступления, во-2-х, тема и цель выступления.

Выступления по вопросам научно-технического прогресса, отчетные доклады на съездах, собраниях, конференциях, дипломатичные, политические, военно-патриотические, митинговые, агитаторские, парламентские речи относятся к социально-политическому сладкоречию.

Некие «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение жанры сладкоречия носят черты официально-делового и научного стиля, так как в базе их лежат официальные документы. В таких речах анализируются положение в стране, действия в мире, основная их цель – дать «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение слушателям определенную информацию. В этих общественных выступлениях содержатся факты политического, экономического нрава, оцениваются текущие действия, даются советы, делается отчет о проделанной работе. Эти речи могут быть посвящены животрепещущим дилеммам либо могут носить «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение призывной, разъяснительный, программно-теоретический нрав. Выбор и внедрение языковых средств зависит сначала от темы и мотивированной установки выступления.

Политическое сладкоречие в Рф в целом было развито слабо. Только военное ораторское искусство достигнуло «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение сравнимо высочайшего уровня. Не раз обращался к воякам Петр I.

Быстро развивается парламентское сладкоречие и сейчас. В нем отражается столкновение разных точек зрения, проявляется дискуссионная направленность речи.

Академическое сладкоречие – род речи, помогающий «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение формированию научного миропонимания, отличающийся научным изложением, глубочайшей аргументированностью, логической культурой. К этому роду относятся вузовская лекция, научный доклад, научный обзор, научное сообщение, научно-популярная лекция. Естественно, академическое сладкоречие близко научному стилю «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение речи, но в то же время в нем часто употребляются выразительные, изобразительные средства.

Судебное сладкоречие – это род речи, призванный оказывать целенаправленное и действенное воздействие на трибунал, содействовать формированию убеждений арбитров и присутствующих в «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение зале суда людей. Обычно выделяют прокурорскую, либо обвинительную, речь и адвокатскую, либо защитительную, речь.

Очевидно, в судебных речах тщательно анализируются фактический материал, данные судебной экспертизы, все резоны за и против, показания очевидцев «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение и т.д. Узнать, обосновать, уверить – вот три взаимосвязанные цели, определяющие содержание судебного сладкоречия.

Юбилейная речь, посвященная знаменательной дате либо произнесенная в честь отдельной личности, поминальная речь, посвященная умершему человеку, относятся к «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение социально-бытовому сладкоречию. Одним из видов социально-бытового сладкоречия было придворное. Для него типично пристрастие к высочайшему слогу, пышноватым, искусственным метафорам и сопоставлениям.

Форма выражения в ораторской речи может не отрабатываться «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение с той степенью полноты и тщательности, как это бывает в речи письменной. Но нельзя согласиться и с тем, что ораторская речь спонтанна. Ораторы готовятся к выступлению, хотя и в разной степени. Это находится «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение в зависимости от их опыта, мастерства, квалификации и, в конце концов, от темы выступления и ситуации, в какой произносится речь. Одно дело – речь на ферме либо конференции, а другое – на митинге: различные формы речи «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, различное время произнесение, различная аудитория.

Ораторская речь – речь приготовленная. И готовится она, естественно, по книжно-письменным источникам, которые оказывают прямое и конкретное воздействие на структуру речи.

Стили, выделяемые в согласовании с «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение основными функциями языка, связаны с той либо другой сферой и критериями людской деятельности. Они отличаются системой языковых средств. Конкретно эти средства образуют определенную стилевую расцветку, отличающую данный стиль от всех «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение других.

Официально-деловой стиль обслуживает сферу официальных деловых отношений; основная его функция – информативная (передача инфы). Научный стиль обслуживает сферу научного познания; основная его функция – сообщение инфы, также подтверждение ее истинности; для него типично «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение наличие определений, общенаучных слов, абстрактной лексики. Публицистический стиль обслуживает сферу общественно-экономических, социально-культурных и других публичных отношений; главные его функции – сообщение и воздействие; в этом стиле употребляются все языковые средства; для него «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение свойственна экономия языковых средств, краткость и популярность изложения при информативной насыщенности.

Художественно-беллетристический стиль имеет функцию воздействия и эстетическую; в нем более много и ярко отражается литературный и, обширнее, всенародный язык «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение во всем его обилии и богатстве, становясь явлением искусства, средством сотворения художественной образности.

Разговорный стиль обслуживает сферу бытовых и проф (но только неподготовленных, неофициальных) отношений. Основная его функция – общение; проявляется в устной «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение форме; имеет две разновидности: литературно-разговорную и обиходно-бытовую речь.


^ Структура ораторской речи.


Целостность ораторской речи заключается в единстве ее темы – главной мысли выступления, основной трудности, поставленной в нем, - и смысловых частей разной структуры «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение и протяженности. Речь повлияет только в этом случае, если имеются точные смысловые связи, которые отражают последовательность в изложении мысли. Путанное выражение не достигнет цели, не вызовет у слушателей запланированной оратором реакции «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение.

Когда оратор начинает гласить, мы, слушатели, вроде бы стенографируем и комментируем его слова. Докладывает, о чем будет гласить…, делает обмолвку…, перебегает к основной теме…, делает отступление…, повторяет…, беседует…, опровергает мировоззрение ученого…, не соглашается «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение…, подчеркивает…, повторяет…, добавляет…, перечисляет…, отвечает на вопросы…, делает выводы. Этот комментарий строго отражает связь оратора с аудиторией, а, сначала, последовательность расположения материала, композицию речи.

Композиция речи – это закономерное, мотивированное содержанием и планом «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение расположения всех частей выступления и целесообразное их соотношение, система организации материала.

В композиции можно выделить 5 частей: зачин речи, выступление, основная часть (содержание), заключение, концовка речи. Это, так сказать, традиционная схема «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение. Она может быть и свернутой, если отсутствует какая-либо из частей, не считая, очевидно, основной (ведь без содержания нет и речи).

Все части ораторской речи переплетены и взаимосвязаны. Объединение всех частей «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение речи в целях заслуги ее целостности именуется интеграцией. Необратимость речи определяет почти все в ее построении. Ведь тяжело задерживать в оперативки все выступление полностью. Это и диктует принципно другое его построение по сопоставлению с письменной «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение речью. Связанность ораторской речи обеспечивается когезией, ретроспекцией и проспекцией.

Когезия – это особенные виды связи, обеспечивающие последовательность и взаимозависимость отдельных частей ораторской речи, которая позволяет поглубже просочиться в ее содержание «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, осознать и уяснить отдельные. Ее куски, расположенные на неком (и даже значимом) расстоянии друг от друга, но в той либо другой степени связанные меж собой. Этот тип связи может, выражаться разными повторами, словами «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение, обозначающими временные, пространственные и причинно-следственные дела. Примеры: таким макаром, итак, во-1-х, во-2-х, в-3-х, последующий вопрос, в текущее время, совсем разумеется, поглядим дальше. Связующую роль делают и такие «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение слова и словосочетания: принимая во внимание, с одной стороны, с другой стороны, меж тем, невзирая на это, как оказалось, по всей вероятности, как оказывается в последствии.

Ретроспекция – это форма речевого выражения, отсылающая слушателей к «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение предыдущей содержательной инфы. Оратор может ссылаться на информацию, которая имеется кроме его выступления (таким макаром, происходит связь данной речи с общим информационным контекстом), отсылать слушателей к инфы, которая содержится в прошлых «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение его выступлениях либо в данном выступлении, но изложена ранее (так осуществляется связь речи с прошлыми речами).

Проспекция – это один из частей речи, относящих содержательную информацию к тому, о чем будет говориться в «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение следующих частях выступления. Проспекция дает возможность слушателю яснее представить для себя связь и взаимообусловленность мыслей и мыслях, изложенных в речи. Сначала оратор может обещать слушателям дать некую информацию о данном выступлении, также «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение гласить и о собственных будущих выступлениях либо о выступлениях других ораторов. Это и будет проспекция.

Этикет ораторской речи – это устойчивые специальные единицы общения, принятые в ораторской практике и нужные для установления «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение контакта с аудиторией, поддерживания общения в избранной тональности, передачи другой инфы. Кроме основной функции – поддержания контакта – обозначенные речевые формулы делают функцию вежливости, регулирующую функцию, благодаря которой устанавливается нрав отношений меж оратором и слушателями и восприятия «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение речи, также эмоционально-экспрессивную.

В большинстве случаев в речевом этикете употребляют воззвание. Всераспространены также приветствие аудитории, т.е. выражение дружественных эмоций, дружественного расположения, благожелательности. Последующая группа – формулы «прощания» и «благодарности «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение за внимание». Выделяется также группа речевых клеше, относящихся к знакомству. Оратор непременно должен быть представлен либо должен представиться сам. В ораторской речи употребляется высочайшая, нейтральная и чувственная тональность, т.к. благодаря ей «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение устанавливается подходящий контакт со слушателями.


Перечень литературы:

  1. Кохтев Н.Н. Базы ораторской речи.

  2. Виноградов С.И., Граудина Л.К., Даниленко В.П. Культура российской речи.

  3. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления-М: Познание,1989г «Имидж оратора». Выполнила студентка: Сборщикова Л. Группы э-102 Проверил: Дудкина Ю. В. Тольятти 2004г. Введение.

  4. Михайличенко Н.А. Риторика-М: Новенькая школа, 1994г.

  5. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-на-Дону: Феникс,1995г.

  6. Головин Б.Н. Базы культуры речи-М. 1990г.



imet-dengi-i-materialnie-blaga.html
imeyu-li-ya-cennost-v-glazah-boga.html
imeyushih-zaderzhku-psihicheskogo-razvitiya.html